重庆日语培训机构是日语比较专业的日语培训机构,是重庆一所提供高中日语,商务日语,出国留学等服务。教师的专业背景和教学经验是衡量一个日语培训机构优劣的重要标准。我机构在这方面能提供专业的培训和指导。
“人”在日语里有じん、にん、ひと三种读法,前两种是音读,第三种是训读。简单说来,因为音读往往是对汉字读音的模拟,所以じん、にん一般用在汉字词汇中;而训读ひと是日本原有的读法,用在和式词语中。じん、にん都可以表示某一种人,但有区别:1)表示某国人,某地人用じん例:アメリカ人、フランス人、日本人、外国人、東京人2)表示从事某领域工作,某部门人员用じん例:映画人(えいがじん)、社会人(しゃかいじん)、文化人(ぶんかじん)、スボーツ人3)一些表示人的属性的词语也用じん例:友人(ゆうじん)、俗人(ぞくじん)、名人(めいじん)、老人(ろうじん)
これは年輩者=頭高 vs 若者=平板という構図に加えて、年輩者が一生懸命若者のアクセントを真似する図で笑わせたものですが、2つのアクセントにはそういう対立軸があるだけではないことを、件の女子アナの文章で知りました。 剧中上了年龄的人认为是头高型,而年轻人都当做平板型来用,前者拼命地学后者发音的画面也不禁引人发笑。但上文提到的那位女主播在她的文章中也讲到,这两种发音间并没有绝对的界限。それは、同じ単語をアクセントによって使い分けるという技です。这是一种同一个单词因发音不同而可以灵活运用的技巧。
我个人因为常看一些流行杂志,因此他们的外来语很熟,再加上我喜欢吃西餐,所以到餐厅也看得懂菜单。如果你不把外来语当作是在背书,而幻想自己是在念诗的话,这样应该会比较容易记得起来,总之不管死背活背,你就是一定要给它背起来啦!
;副词和连体词的基本功能在与构成修饰成分;接续词和感动词都可在句中构成独立成分。以上8种词类都属于内容词,除此之外的助词和助动词,没有或很少具有实际的词汇意义,接在内容词后起语法意义。
外来词专用音节,除以上介绍的音节以外,由于外语的影响,日语中还产生和使用了一下音节,专门用来表示外来词。
以上就是大家在学习日语的过程中,一些切实可行的,提升自己日语的方法,希望这些可以帮助大家更好的了解自己目前的日语水平,提高自己的日语,并且有机会去日本留学。
进阶课程:对于有一定基础的学生,进一步深化语法知识,扩大词汇量,并引入更复杂的句子构造。开设针对特定考试(如JLPT、EJU)的专项辅导班,帮助学员顺利通过相应级别的测试。